הכנס יתקיים ביום רביעי, 4 בינואר 2023, יא׳ בטבת תשפ״ג
פנים אל פנים, במכון מופ״ת, רח׳ שושנה פרסיץ 13 ,תל-אביב

הכנס יעסוק באחד הנושאים החמים בתחום הלמידה השפעת הבחירה על מוטיבציה ומעורבות בלמידה. מצד אחד, בחירה מאפשרת תחושת שליטה, עצמאות ובעלות על הלמידה. מצד שני – היא עלולה לבלבל, לרפות ידיים ולגרום להמנעות. איך אנחנו יכולות לעצב קורסים שיש בהם אפשריות בחירה מהסוג המקדם? איך נמנעים מהמלכודת? מה אפשר ללמוד מניסיונם של עמיתים? מחווית הסטודנטיות? האם שימוש בכלים דיגיטליים תורם או רק מבלבל?

להצגה בכנס אנחנו מזמינים מרצות ומרצים שיכולים לשתף מניסיונם בתחומים הבאים:

מצד אחד ומצד שני- בחירה בקורס אקדמי מנקודת המבט של המרצה ומנקודת המבט של הסטודנטית.
הצגה משותפת של מרצה וסטודנט/ית שמביאה שתי נקודות מבט על פעילות למידה בקורס שכללה בחירה – בלמידה א-סינכרונית, במשימת הערכה, בהצגה לכיתה.
כשלונות מפוארים / בחירה – לטוב ולרע – סיפורים על רעיונות מצויינים לגבי יישום בחירה בלמידה אשר לא עלו יפה, ומה למדנו מהם ?
מתן בחירה לא תמיד עולה יפה ואפשר ללמוד הרבה מניסיונות לא מוצלחים – סיפורים על ניסיונות ליישום בחירה במשימה, בלמידה א-סינכרונית, בדרכי למידה שלא יצרו את המוטיבציה הרצויה בקרב הלומדות/ים – ואילו שינויים עשיתם או תעשו כדי לפצח את מהלך ההוראה?
דיגטציה בשרות המוטיבציה – פלטפורמות דיגיטליות שאפשרו לתת בחירה בדרכים חדשות או יצירתיות.
איזה פלטפורמה דיגיטלית הפכה לגיימצ'יינג'ר בהוראה שלך בגלל אפשרויות הבחירה ולקיחת האחריות שהן אפשרו לסטודנטיות/ים? איזו פלטפורמה לא הגשימה את ההבטחה?
בחירתה של מרצה – בחירה בתהליכי פיתוח מקצועי
איך הבחירה משפיעה על הפיתוח המקצועי שלנו בתחום ההוראה ובכלל? דוגמאות של נשות אנשי קידום הוראה ושל מרצות ומרצים שעברו תהליך פיתוח מקצועי משמעותי (אפשר בזוגות או ביחידים)